实践团队引领中学生，共筑心灵健康之桥

       陕西理工大学教育科学学院“乡村青春行，助力振兴梦”实践团队于2024年7月18日下午赴陕西省汉中市南郑区莲花寺九年制学校，面向初二年级学生以心理团辅课堂的形式开展暑期活动。

       在烈日炎炎的夏季午后，阳光洒满莲花寺中学的每一处，映衬出无数张生机勃勃的青春容颜。此刻，“乡村青春助力，共筑振兴梦”实践团队的成员们，怀抱着炽热的热情与美好的憧憬，走进了这所学校。他们的目标清晰且坚决——通过一系列深思熟虑的心理辅导课堂，引导同学们深入了解情绪的奥妙、释放内心的压力。

       当课程的序幕缓缓揭开，志愿者们立即以愉悦且轻松的方式与同学们建立起紧密的互动。他们首先进行了简明的自我介绍，紧接着通过一系列充满欢乐与趣味性的游戏，让欢笑声充盈在空气中，使同学们在温馨的环境中逐渐消除拘谨，展现出真实的自我。随着课程的层层递进，志愿者们巧妙地引入了一个名为“情绪传输机”的活动。在这个游戏中，同学们被引导想象自己拥有一条情感输送带，它能够安全地将消极情绪传送至一个无法触及且无害的空间，从而帮助同学们在短时间内从情绪的束缚中解脱出来。

团队组织同学们进行“情绪传输机”游戏。陕西理工大学 权鑫茹 摄

       “探寻真我”这款游戏，是一次触及心灵深处、挖掘自我本源的精神探索。在游戏之中，同学们被要求细致地审视每一片树叶的别致纹理和形态，这些看似微不足道的细节，实则蕴含着每一片树叶独一无二的成长轨迹和独特韵味。同学们需凭借敏锐的感知去捕捉这些细微的差别，进而欣赏每一片树叶的非凡之美。通过这样的体验，同学们开始意识到自己作为独立个体的珍贵性与独特价值，他们开始深入内省，思索个人的兴趣、热爱、优点与不足，开始探寻内心的渴望与人生追求。这款游戏令同学们明白，每个人都是绝无仅有的存在，都拥有熠熠生辉的闪光点和独特价值，只需鼓足勇气去发掘并展现真实的自我。

团队组织同学们进行“探寻真我”游戏。陕西理工大学 张奥阳 摄

       “心灵卡片”游戏以鲜明直观的方式揭示了心理暗示的普遍性与深远影响。通过这个活动，同学们能够深刻认识到，在日常生活中，自身时常会在不经意间受到来自他人、媒体、环境等多方面心理暗示的微妙影响。这些暗示既可能具有正面的推动力，也可能带来消极的影响，它们在无形之中塑造着人们的思维方式与行为习惯。因此，同学们有必要锻炼自我觉察能力，辨识并抵御那些可能对自身产生负面效果的心理暗示，同时主动接纳并利用那些能够激发自身潜能的正面心理暗示。在游戏进行期间，志愿者们引导同学们回顾并反思自己在过往的经历中是否受到过心理暗示的影响，并探讨如何在未来的生活中更好地防范和应对这类影响。通过这一深入的自我审视与讨论，同学们将能够更全面地认识到心理暗示的强大力量，从而在日常生活中更加审慎地处理各类信息，保持独立思考。

团队组织同学们进行“心灵卡片”游戏。陕西理工大学 赵伟 摄

团队与同学们进行最后总结交流。陕西理工大学 赵伟 摄

团队与同学们合影留念。陕西理工大学 赵伟 摄

       对于“乡村青春行，助力振兴梦”实践团队来说，这次活动堪称一次宝贵而难得的历练。在这次深入乡村的实践中，志愿者们更加深刻地洞悉了乡村学生们内心的渴望与需。他们发现，乡村的孩子们对知识的渴望无比强烈，他们纯真善良，拥有独特的视角与见解。这些发现不仅让志愿者们深受触动，也为他们未来的研究与实践活动提供了丰富的素材和灵感。志愿者们深感此次活动不仅是一次实践锻炼，更是一次心灵的洗礼。他们被乡村学生的纯真善良和坚韧不拔所感动，也为自己能够为乡村教育贡献一份力量而感到自豪。他们希望这次活动能够成为一个契机，唤起更多人对乡村教育的关注和支持，让更多的人了解到乡村学生的真实需求，从而共同为乡村的繁荣与发展贡献自己的力量。

       展望未来，志愿者们将带着这次活动的收获和感悟，继续投身于乡村教育的事业中，用实际行动诠释着“乡村青春行，助力振兴梦”的使命和担当。他们相信，在大家的共同努力下，乡村教育一定能够迎来更加美好的未来。